Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі себе спрямувати у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Дізналися, що диференціація може проводитись не тільки за учбовим матеріалом та рівнями завдань, а також можна диференціювати процес, продукт та середовище диференційованого навчання. Створення чіткої системи оцінювання допоможе учням визначати якість власної роботи та бути впевненим у справедливості її оцінки вчителем.